大仙市教育委員会

　

(1) こころひらいて

　一人一人の人間は、資質や能力、育った環境による価値観や道徳観、判断力などが異なっている。人間の共存・共生には、理解し認め合う心を基盤とし、相手を受け入れるだけでなく、積極的に自らの心の内を発信しようとする態度も必要である。「こころひらいて」とは一人一人が本来もっている「やさしさ」と捉えたい。この「やさしさ」とは、ものの見方・考え方や感じ方、価値観、伝統や文化の違いを受け入れるなど、異質なものや他者との違いを認めて相手の立場を尊重するやさしさである。「こころをひらく」教育は人間尊重の精神と平和を愛する心を育てる。そして、グローバルとシチズンシップ（市民性）という両方の視点をもち、ダイバーシティ（多様性）とインクルージョン（包括・受容）を推進する人材の育成につながると考える。

(2) ゆめをそだてる

　「ゆめ」は希望や志、目標に置き換えることができる。「ゆめ」は明るさとやる気、実践力を生み出す源である。「そだてる」ということは、「ゆめ」を膨らませながら現実味のあるものへの具体化を図るとともに、実現に向けて自ら挑戦し実行する力、粘り強く取り組む力を高めていくことを意味する。発達段階に応じた指導で「ゆめ」を大切にしていくことは、目標に向かって向上する心や挑戦する心、不屈の精神等を鍛えることであり、変化の激しいこれからの社会をたくましく、しなやかに生き抜くためには不可欠の指導内容である。子どもたちは自分の「ゆめ」を他の人に認められ応援されることによって、自分自身の存在感と有用感を体得することができる。それが次の意欲と学びを生み出し、よりよい社会の実現に向かって努力し続ける姿勢の育成につながると考える。

(3)スローガン「きっとできる！ えがおのために！」について

　「きっとできる！」には、自らの可能性を信じて粘り強く取り組む心や、お互いをこの言葉で励まし合って学校・学級・様々な集団を高めようとする向上心をもってほしいとの願いを、そして、「えがおのために！」には、自分の笑顔と仲間の笑顔はもとより、それぞれの家族の笑顔のために力を尽くしてほしい、との願いを託している。

教職員が目指すものは、子どもたちが仲間と協力し合い、支え合うことによって大きな力を発揮し実現する姿（＝きっとできる！→できた！）であり、一人一人の子どもが「できた、分かった、楽しい」という姿（＝えがおのために！）である。さらには、自分のがんばりがみんなの役に立ち、認められて「うれしい」という姿（自己有用感の向上）である。子どもにとっての「みんな」とは、学校の仲間はもとより、子どもの家族や地域の方々にまで広げて捉えたい。地域の笑顔を意識した活動は、ふるさとへの思いを深め、本市が目指す「地域活性化に寄与できる子どもの育成」にもつながる。また、教職員の笑顔もまた、子どもたちを笑顔にする力をもっていることは言うまでもない。

　本校は全県でも有数の大規模校である。児童集団及び教師集団の力を結集してスケールメリットを十分に生かし、集団で活動することのよさを感じ取らせながら、一人一人の特技や長所、努力する姿にも光を当て、未来を生きる自立した人材、〝たくましさ〟〝しなやかさ〟〝やさしさ〟を身に付けた子どもの育成に努めたい。